欢迎光临厦门英才学校网站!

2019——2020学年第二学期工作总结

(发布人:英才学校 发布时间:2020-08-30 16:57 点击量:1097)

共担责任战疫情齐心协力创佳绩

——厦门英才学校2019——2020学年第二学期工作总结

2020年征程过半,对于每位英才人而言,这是不平凡的半年。一场突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了学校春季开学的节奏,严重影响了正常的教育教学秩序。面对疫情,英才人众志成城,全力打赢防疫阻击战。学校一方面认真落实各级教育行政部门“停课不停学”要求,另一方面一手抓疫情防控,一手抓线上教育教学。复课后,严格落实防疫措施,各项工作有序推进;内涵建设持续发力,教学质量稳步提高。全校上下,齐心协力,圆满完成了上半年各项工作任务,并取得了优异的成绩。

总体情况:对照学期工作要点,在做好疫情防控的前提下,学校各项工作有条不紊,文明校园创建持续推进,届末测评材料上报工作已完成;各年级教学指标基本达成;学校重点项目:一体化课程建设不断推进,美育、人工智能、阅读一体化等工作齐头并进;学校制度建设不断完善,队伍建设不断加强,教职工、干部培训不断强化;秋季3800人的办学规模目标超额完成;学校硬件建设有序推进,远航楼、艺海楼全面完工,F栋宿舍楼和教工3号楼装修完成,田径场塑胶跑道整修完成。因疫情影响,尚有工作未完成,义务教育标准化学校建设尚未启动,小学艺术中心正在装修建设之中,中学教学楼、科技楼和综合楼装修建设延至9月份启动。

一、同心同向抗疫情 教育教学齐并进

(一)强化责任担当落实,全力做好疫情防控

1、加强方案制度和流程机制建立。做到三早——早启动、早安排、早落实。在教育局防疫文件下达之前,付校长高瞻远瞩率先部署了学校湖北籍师生的排查工作。1月24日,学校根据市教育局文件精神,立即成立疫情防控领导小组和工作小组,校长任总指挥,坚决落实市教育局精神,按要求做好防控疫情工作。学校先后制定了《厦门英才学校应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案》、《厦门英才学校防控新型冠状病毒感染肺炎应急工作预案》等两案八制,完善组织架构、明确职责分工,建立分级分工负责机制,建立进入校门体温检测、校内发热师生等应急处置流程。

2、严格落实健康排查等制度。全校师生开通健康申报帐号,并按求进行申报。学校分部建立师生员工健康档案,实行“一人一档”,采取“人盯人”跟踪防控,落实“日报告”和“零报告”制度。实行校园封闭管理,严格落实教育部五个一律,严格执行晨午晚检制度、校园进出审批制度。

3、加强应急实操演练、增强实操能力。学校一方面积极组织校医、班主任等参加防疫培训;另一方面进行实操演练,如3月5日组织开展校门岗防疫应急和处突演练,进行学生发热症状应急处置演练,前后共演练3次,增强教职工实际操作能力。

4、加强校园重要场所管理。2月17日配合全市统一行动,学校对学生宿舍、食堂、体育场馆、图书馆、实验室等场所进行全面消毒;食堂划分了学生和教师用餐区域,实行学生固定坐位、单向就餐。

5、加强疫情防控物资准备。学校董事会给予大力支持,疫情防控物资储备充足,其中口罩460180个、84消毒液200瓶、灭菌医用手套500副、洗手液612瓶、喷壶270把、酒精120瓶、电子体温枪75把、体温计200支、一次性使用帽子500顶、一次性防护服20套、免洗手消毒凝胶612瓶、医用垃圾桶(15L/30L)12个、户外隔离帐篷6顶、隔离衣30套、护目镜60个等等,共计514650元。    

6、加强建立联防联控机制。学校与市教育局体卫处及属地集美区卫生、疾控中心、公安、交通等部门进行联系,构建联动联防机制;建立了班主任、副班主任与家长的沟通机制,加大与家委会的密切协商力度,邀请家委会代表一同参与学校疫情防控、线上教学会议,协同配合做好学生健康管理和线上教学工作,形成家校合力,共同抗“疫”。

7、加大疫情防控宣传力度。学校从2月9日开始,通过微信、软文、数字校园等做好抗疫宣传。学校发布在疫情期间师生编创的“宅”家运动操——《英才居家健身操》(中小幼版);发布原创歌曲《写给武汉》和加油视频,向“最美逆行者”致敬;发布英才幼儿园文章《延后开学,英才宝贝在行动》,制作刊播《预防新型冠状病毒肺炎科普系列挂图》;发布创美中心美术专业教师们携手数百名师生创作的《英才美育·师生以“艺”抗“疫”,用画笔为武汉加油》,用画笔记录故事,表达了对湖北抗击疫情的声援;发布《英才战“疫”,用爱书写非常时期最温暖的篇章》,记录英才学校在政府指引下和行政团队领导下的战“疫”行动。厦门晚报针对我校疫情防控期间“线上教育教学”情况进行报道(三篇);厦门日报针对我校众志成城、共防疫情、攻坚克难,立足教育宗旨,以“构建十五年一贯制美育课程体系”为课题,召开了一场具有战略意义的“专家网络研讨会”,以《美育英才,让“软任务”成为“硬指标”》进行专题报道。同时学校组织开展爱心募捐活动,全校教职工积极响应,共计捐款64718元。

(二)精心策划周密组织,高效开展线上教学

1、学校一手抓战“疫”,一手抓线上教学。根据市教育局要求,2月1日高三年段率先网络授课,2月12中学各年段全线网络授课,学校信息中心给予技术上支持,一线老师做到精心设计、认真备课、有效授课,校领导、中层干部随堂听课,落实课堂监控,开展教学调查,做好作业巩固、周测小结,提升网课质量;充分发挥教研组、备课组及教学骨干教师作用,加强教研、多方交流,提升线上教学实效。

小学部采取统一指挥、分块负责、分工协作,确保特殊时期教师、家长、学生、工具平台的“即时响应”,通过筹备晓黑板等“1+N平台”,设计2场针对学生、家长、教师等不同群体的校长“云讲话”,依托三次问卷调查,围绕“便捷、减负、实效”目标主动调整、适应。防疫及线上教学工作在厦门市教科院组织的网络视导活动中获得高度好评,英才经验在各兄弟校间广泛交流、传播;总体“停课不停学”工作,学生满意度达84%、家长满意度达88% 。    

2、积极推进各教研组开展线上教研工作。中学先后发布《关于按学科组召开备课组长网络视频会议的通知》、《关于发挥教研组长在网课作用的通知》、《关于修改线上教学学科教研计划备课组计划的通知》、《关于网络授课上交教学计划教学进度的通知》、《关于周末推进几项教学工作的通知》、《教研组开展线上教学教研规范的通知》、《线上教学方式有效性研讨(数学)大教研活动》、《中学部高三返校前线上授课及衔接工作安排》等,网上教研有效开展。

有计划有目的召开教研组长会议,积极与教研组长、备课组长进行交流,及时了解线上教学各学科课堂以及学科备课组教研情况,发现问题及时提出,并要求组长跟踪指导教师的线上教学。教研组长根据组内教师“网课”课程表,并与备课组教师沟通,制定“备课组集体备课”的时间,以表格形式呈现“新修改的下学期教学计划”,以利于备课组、教研组工作有效开展。

  3、推动学科“网课”教学的研究活动,按照要求提供活动材料:组长参与指导各备课组网上集备教研活动,并会议截屏;组长进入QQ课堂听课,课后交流指导,并听课截屏;每周召开一次教研组教师视频会议,上交会议PPT,并截屏。网课期间邀请了市教科院专家、教研员为初中(部分高中)教师进行线上培训,帮助教师把握中考备考新方向,开展试题命制意图深度研究,学习“立德树人下的初中教学新要求”,进一步做好初高中衔接工作。教师反映培训效果很好,提高了教师命题、复习等方面的能力。

(三)积极疏导师生心理,确保师生身心健康

疫情发生后,学校积极开设心理健康课程,开通心理健康咨询热线,24小时给孩子们提供咨询。2月10日,学校发布《英才心理有你| 非常时期,和孩子们一起幸福奔跑》,针对特殊时期家长如何解决焦虑与担心以及如何利用这个“非常时期”增进亲子关系进行指导,学校以李莉博士为领衔的心理团队开始提供微信在线心理咨询服务,为学生、家长、教师开展心理健康教育活动。利用微信平台,分时段发送3篇有关疫情期间关注心理健康安全的微信,积极召开线上心理健康主题班会《同撑起青春的伞》,指导家长和学生构建健康心理;复课后对全体学生百分百进行了线上、线下家访,做到全员覆盖。其中,疫情期间的线下家访达到100余人次;制定“心理健康周”工作方案,通过缜密的摸排,摸排出61位心里有问题的学生,然后进行逐一疏导,截止目前,61位同学的心理问题全部解除,校园安全得到了有力保障。

(四)全面统筹协同配合,各项工作扎实推进

1、学校复课后,扎实推进线上和线下教学衔接工作。首先中学各教研组开展以返校复学查漏补缺、线上线下有效衔接教研活动。其次落实自查线上教学存在的教学问题,积极开展指导各备课组研究活动。第三,教研组有计划、细安排、讲实效,按修改的教研组计划开展主题了教研活动,如针对各年段优秀生的培养、差生的辅导展开专题研讨。第四,针对《关于开展厦门市国家课程校本化实施示范高中和示范学科培育校建设中期检查暨厦门市首届高中单元教学设计评选活动的通知》深入开展相关教研主题活动,积极准备,在组内积极研究,促进了教师的专业发展。其中示范学科高中历史、高中化学、高中数学都获得了奖项。高中单元教学设计评选中有七个人获奖。

2、精准分析年段各班学生情况,对班级学生居家线上学习情况进行了全面分析摸底诊断。其次,根据网课情况对班级学生的学习质量重新进行诊断评估,重新制订返校教学工作方案。最后,根据分析情况自查各学科的教学进度,调整教学计划,精细化安排线上到线下的教学衔接,要确保复学磨合期的快速高效。

3、中学部组织全体高中教师加强学习有关教育部考试中心领导、专家关于高考命题方向的相关文章,精准把握高考方向。尤其组织高三年段教师学习中国高考报告丛书《高考政策与命题解读》、《高考评价体系解读》,《中国高考报告》等高考指导性书籍。组织全体初三教师加强学习福建省中考的考纲和历年中考试题,加强对中考试题的研究,即将到来的中考找准方向,有效提高中考复习教学实效。

4、小学部制定了线上、线下教学衔接方案,多管齐下,确保教学质量。复学后,对原有课程进行微调:语文、数学每周增加两节课,利用特长班时间,集中所有新生和学困生进行英语补缺补漏。坚持不定期巡查,有效监督常规实施。有计划、针对性开展听课调研,有效落实教学指导和督促。加强特殊生教育,针对性实施帮扶,落实“不让一个掉队”,采取线上、线下家访,尤其对一二年级特殊生的上门家访分别达27人次、20人次;根据学生实际,语数英教师对学生分别实行一生一策的针对性帮扶。关注新生成长,实行评价跟踪:组织“结对子”,为47位春季新生建立专门档案,实施重点帮扶,针对三年级起点学习英语的新生专门开设辅导班,使他们尽快跟上一年级起点的队伍。

5、学科教研活动,各具特色。以校本研修为载体,以课题探究为重点,有效促进教师专业发展和教研组建设。如高中语文组申报的市级课题“高中语文整本阅读课程开发研究”获市级通过,目前正在进行中。启动了教师阅读活动,在教研组内形成了比较良好的读书交流氛围。初高中数学组全体老师自觉研修,精彩教学,共同推动数学一体化活动的开展,高标准做好数学年会各项活动,开创性地探索数学学科美育融合。政治组以时事教育为抓手、落实校本课程;做好《每周时事新闻》的编辑,从五月开始把《每周时事新闻》改版为《一周新闻汇》、《嘉宾做客》,并请相关专业的老师进行点评、发表见解看法,或由政治组老师开设指导学生怎么撰写“时事评析”等。

积极推进各教研组申报课题并实施,以课题带动促进教师的专业发展。各教研组申报了十几个省市课题,以课题研究为突破口,努力营造“优秀引领、同伴互助、自我反思”的专业研修氛围。

二、深化党建品牌创建发挥党员先锋作用

在学校党总支的正确引领下,进一步深化六个党支部创建品牌工作,依托“党建e家”“学习强国”管理平台,紧密融合党建工作与学校各项工作,将“两学一做”、“三会一课”等工作落到实处。疫情期间每一个支部委员带头上党课、带头争创文明先锋示范岗;每一位党员教师在线上教学、返校复课、文明校园创建和党建检查等工作中积极作为,争先创优,发挥模范作用。学校党总支牵头,各党支部与学校各处室全力推进文明校园创建工作,认真完成并及时提交文明校园创建届末材料、民非企业年检材料,确保文明校园测评和年检工作顺利通过。

在学校工会的引领和支持下,学部工会小组关心教职工生活,组织开展了各种有益的文体活动,如生日慰问等,既增强了教职工的凝聚力,又提升了教职工的幸福感)。

三、加强德育活动建设着力提升德育能力

(一)开展特色德育活动,落实德育常规管理

1、借助学校美育一体化课程的开展,中学部在生活区积极开设美好生活课程,引导学生学会追求美、创造美、爱尚美,对学生进行美好生活的教育,开设了水品拼盘、茶艺、插花、行李箱收纳整理等课程,参与人数达910余人次,在丰富学生课外生活的同时,更好地对学生进行了德育渗透。

   2、小学部力争将生活教育课程打造为英才办学竞争力名片。明确各年级重点培养目标,规范管理生活教育教学、教研,提升教师专业水平。自2月12日起,开设的各年段《生活教育》线上课程,贴近儿童特点和居家习惯,被学生广泛接纳并涌现出了一批批“生活小老师”和“生活小能手”。期末开展的“十项生活技能考核”突出规范和实效:一年级“整理床上用品”、二年级“垃圾分类”、三年级“刷洗鞋子”、四年级“小外伤的处理”、五年级“整理行李箱”。将生活课程下沉至幼小衔接实验班:开设“我会叠衣服”“垃圾分类小游戏”“模拟巴氏刷牙法”“小学宿舍体验”“小学餐厅体验”五个专题课程,让孩子提前适应小学生活、化解入学焦虑。

3、疫情期间,中学创新性地举行6次“网络升旗仪式”,并形成升旗前的“呼校训”仪式,仪式感十足。通过邀请校长、德育处主任、学生进行网络国旗下讲话,开展学生爱国、爱校教育活动。

小学部根据疫情动态,通过直播等方式,创新文化活动开展方式,组织了“阅读小达人”、“美育成果展”两个专场室内活动。通过优化组织与编排,开展了为期两周的“校园足球文化节暨班级足球联赛、足球嘉年华”主题活动,丰富了学生体验、活跃了校园文化。在7月延学阶段,统筹开展年段德育精品活动:一年级入队成长礼、二年段阶段汇报、三年段小毕业、四年段十岁生日、五年段致敬童年。主题活动拉近了家校距离,为孩子搭建了个性展示平台,加快了学校德育活动品牌化进程。

4、为活跃校园文化,中学开展“声动青春 非同凡响”的校园歌手大赛活动,共计160余选手参赛,最后选出10组进行角逐。6月6日,组织高二全体学生,举行高三学子送考活动,现场气氛热烈,在感染高三学子的同时,也激励了高二的全体学生;举办“初高三毕业典礼”。这些活动,在丰富校园文化生活的同时,充分挖掘学生的潜力,给学生提供展示才能的机会和实现自己梦想的舞台。

5、加强常规检查,积极落实学校“环境美”这一目标。中学部从卫生角的整理、垃圾篓撤出班级入手,每个楼层设置分类垃圾箱,做到学部卫生整洁程度上了一个新台阶;同时积极开展“跨越一厘米文明,共建文明优雅校园”活动,提升全体师生文明意识,引导学生语言要文明,行为要文明。

6、针对校园安全工作,开展“安全在校园 文明在身边”的黑板报评比大赛,既提升了学生的安全、文明意识,同时也将德育与美育融为一体。结合家长反映的手机管理问题,中学加大对手机危害的宣传力度,积极组织前后方班主任进行手机清查活动,并加大微信宣传,有力地推动了“无手机校园”活动的进程。

(二)加强德育队伍建设,提升德育工作能力

1、中学以提升班主任队伍整体素质和专业水平为目标,着力培养专业能力强、有教育智慧的骨干班主任。持续开展每周的段长沙龙活动,强化班主任安全责任意识。将线上班主任培训和线下班主任技能指导有机地结合起来,提升班主任专业能力。一个学期来,开展线上班主任培训3次,线下对班主任的防疫工作、心理健康指导等培训工作3次,主题班会指导7次。

2、积极落实主题班会和家长会检查。一个学期来,中学各年段各班认真落实每周的主题班会,同时积极组织开展了线上家长会达11次,线下家长会也达到5次,全面提升了班主任的主题班会组织能力和与家长沟通的能力。

3、狠抓学生会的常规管理,指导学生会积极开展工作,提升其工作能力,使其成为德育管理的得力助手。每班设置1名安全员和2名心理委员,并做好开展讲座、培训,将德育管理工作延伸到学生之中,做到德育教育无死角。

四、加强课程体系建设提升内涵建设水平

(一)课程建设扎实推进,促进学生全面发展

全面秉持立德树人根本要求,牢固坚持“爱与创造”教育主张,在全面科学落实国家课程的同时,结合学校实际和学生发展的实际需要,融合新课改理念,按照要求开足开齐国家课程。在保证国家课程实施质量基础上,努力开发适合我校实际的和学生个性发展的特色校本课程,灵活开展校本课程和课外活动,发展学生特长,促进学生全面发展。

1、中学根据各学段、学生需求及学生个性发展的需要,在不同年段开设了特色课程和校本课程:(1)初中六至八年段大力推进阅读课程,语文、英语均安排每周1节阅读课程,做好一体化阅读衔接。暑期安排文学类、时政类、科技类整本书阅读。(2)每周六年级开设1节创意设计课,教会学生如何欣赏美、学会如何发现美、创造美,为美育奠基。(3)六年级、七年级开设戏剧表演、舞蹈等基础艺体类学生选修课程,感受艺术熏陶,为将来培养音乐兴趣爱好奠定基础。(4)六年级开设科学实验课每周1节,七年级、八年级开设科学实验课每两周1节,培养创新意识,为理化生奠基。(5)七年级每周开设两节外教口语课,八年级每周开设1节外教口语课,培养学生的语感,了解世界。(6)六年级安排1节书法课,六至九年级每天下午1:50-2:00安排练字。(7)高一高二每周开设1节语、数、英阅读课;同时开设音乐、舞蹈、编导、播音主持、体育特长辅导班等,以满足不同学生的发展需求。(8)生活区开设茶艺、插花、美食、着装礼仪、收纳等美好生活课程,提升学生自主生活能力、培养学生自我管理能力,极力丰富学生的周末生活。

2、小学部以继续深化课堂改革为重点,扎实“有主题”的校本研讨。研讨活动突出重点,抓住要害,聚焦目标,聚焦主题。如数学教研组根据线上教学的情况,复学后确定“数概念结构化复习的深度实践”作为研讨主题,通过研究,使得老师对“结构化单元复习”有了更清晰的认识,明白复习课重在“梳理、建构、应用、勾连、提升”,最终实现通过复习促进数学认知建构,提升数学能力。人人上研讨课,每位老师每学期至少上一节研讨课,复学后的时间虽短,但各组均能根据计划扎实开展。语、数、英三科分别开展了4场教研组主题研讨,艺体学科每位老师都在组内上了1节主题研讨课。

(二)教学工作有效实施,教学质量全面提升

1、普高毕业班工作:以目标为导向,紧紧围绕“清华北大1-3人,本一上线率35%,本二上线率80%”的教学目标施策。首先,普高三制定阶段性目标、制定目标生对象、制定班级目标等。强化高三工作中高考目标意识,促进教师自我加压,明确目标,提高高考复习效率。其次,加强对教学常规工作的落实,严格规范教师教学常规工作,深入课堂听课,发现问题及时提出了建议和跟踪管理并促使其改进;把握高考备考三轮复习时间安排策略、复习节奏、师生状态调整、考试时间节点安排、每个阶段考试目标设定,突出复习备考的科学性。最后,强化学生行为常规,从严要求学生的早读、上课、写字课、自习、作业、考试等学习常规。通过主题班会、年段集会、年段广播讲话等,营造了良好的年段德育教育氛围,效果较好。

2020年高考成绩显著:罗宁婧同学高考696分,并列福建省理科第21名,已签约北京大学元培学院;颜琪芳同学高考646分,位列福建省文科第38名;黄弈风同学高考685分,理科福建省省第132名(北京大学强基计划);郑旦同学高考680分,理科福建省省第217名,被北京大学医学部预录取;李逸凡同学高考676分,理科福建省第317名,被北京大学医学部预录;林晖岳同学高考672分,理科福建省438名。精英班34人,其中600分以上26人,本科上线率100%;理科本科上线率92.5%;文科本科上线率71.8%。

2、创美毕业班工作:在专业方面,组织了3次专业模拟考和热身考、省考等5次大型考试,并对每次考试进行详细的试卷分析和学情分析,建立目标生一生一档,指定导师辅导,学生在一次次考试中不断进步。在文化学习方面,组织了线上市、省质检、线下市一检、市二检、热身考、高考等6次大型考试,学生不管在平均分还是上线人数,从4月市一检到6月市二检,都大有进步,目标生培养颇有成效。其中陈仲烜同学,专业83分、高考553分,被中央美术学院预录;赵以黄同学,专业76分、高考493分,被中央美术学院预录;许雅婷同学,专业153分、高考454分,被中国美术学院预录;陈萱同学,专业158分、高考449分,被中国美术学院预录;许以越、庄书辰、李炎宇、苏明威、陈龙、钱琳等同学被意大利威尼斯美术学院录取;还有孔安科等多位同学被八大美院预录取。

3、国际部毕业班工作:首先,国际部语言教师全力以赴帮助学生冲刺语言高分,并获得了令人满意的成绩,完成了总校和学部对于国际部高三的语言目标。现雅思平均分5.8分,最高分7分,托福平均分81分,最高分102分,SAT平均分1240分,最高分1400分。其次,学科的各项AP考试也于2020年5月陆续开展,一批学生获得目标分数,助力冲刺名校。其中钟彦哲同学,被美国华盛顿大学录取,世界排名第 10;钟宛芸同学,被澳洲悉尼大学录取,世界排名第27;吴芳慈同学,被美国罗德岛设计学院世界顶尖艺术大学录取;蔡世同同学,被美国伯克利音乐学院世界顶尖音乐学院录取。2020届国际部25名学子共收获海外大学通知书82封,达100%录取率。3名学生共计获得83800美元的奖学金。

4、初中毕业班工作:首先,整体工作以规范为抓手,保质促绩,加强培优辅差工作,始终抓住教学质量监控,按既定计划,抓住每次月考的质量分析,及时约谈落后学科,成效显著。其次,目标生培养始终是精英班老师的核心目标,每周一次的集体研讨,网课期间每位老师每天在线上对目标生的点对点辅导,线下的作业面批,目标生的个性档案跟踪,极大地提升了学科合力,效果显著。最终中考成绩总均分551.67,位列厦门最前茅,有2人进入前100名,18人600分以上,物理单科状元14人、化学单科状元2人、道法单科状元6人、体育单科状元159人,语文130分以上15人、数学140分以上13人、英语140分以上29人。

5、小学部线上教学得到有效落实,教学衔接扎实开展,学生的知识、技能掌握较为扎实。在期末考试中:一年级语数英三科合格率均为100%;二年级语文学科合格率为99.59%,数学、英语合格率100%;三年级三科合格率分别为98.49%、99.5%、99.5%;四年级数学合格率为97.38%,语文、英语合格率均为100%;五年级三科合格率分别为99.58%、98.32%、99.58%。

(三)重点项目稳步推进、内涵建设成效初显

1、十五年一贯制美育课程体系建设架构已确立。在学校的《十五年一贯制美育课程体系指南》的大美育框架下,发布了《十五年一贯制美育课程体系指南》,拟定了《美术教育课程实施纲要》等。学校组织开展了相关研讨、培训会,进行了阶段性的课程研讨展示,汇编了阶段性的课程教案集,开展了学生作品的阶段性展示和亲子互动现场展示和全市中学美术教师线上线下参与的一体化课程展示活动,有力的推动了美育一体化建设。

2、开启人工智能课程新里程。2020年4月人工智能教育研讨会暨战略合作协议签约活动顺利召开,学校与哈工大战略合作的序幕已正式拉开,开启了学校人工智能课程新进程。新学年中学将开设人工智能班,小幼学部组建了编程、机器人、综合三大模块架构,组织相关教师参加对应培训并获得教练资质,在幼小衔接班开展每周两节的“趣味编程”实践,完成了小学“人工智能”课程体系并将在新学年落地实施。

五、多措并举助力招生实现办学规模目标

学校全力以赴做好2020年秋季招生工作,从总校到学部开启了微信平台,从育人、活动、生活等方面加大宣传力度,推送各种软文和微信100多篇,助力学校2020年招生。在全体教职工的共同努力下,园满完成并超额2020年秋季3800人的招生计划,办学规模突破4000人大关。

1、特优生招生工作:组织召开了招生片区负责人会议,研讨招生对策,招生宣传等环节。策划召开片区家长会,进行招生宣传。5月组织新高一特优生招生考试,同时对预录取学生进行走访。

2初中招生工作:一个学期来,初中招生共举行4次大型考试,每次都详细地制定了招生考试方案,并严格按照方案执行,整个过程规范、细致,充分考虑了家长和学生的体验感,招生的同时也起到了对学校品质宣传的效果。

3、校内直升工作:(1)六年级的直升工作:本学期网课期间,中学部加强对六年段的指导,带领着年段老师从课堂、作业辅导、学习过程监督、学习方法指导、品德教育、心理疏导、家校配合……同时加强了对六年级的学生情况分析、问卷调查、过程监控,今年的直升率高达80.84%(去年直升率70.56%),创下近四年新高。(2)初三直升工作:①创美、国际直升:从3月份开始启动创美国际直升动员工作,经过年段动员、学部考核、专业测试、家长确认等环节,最终创美直升34人,国际直升3人;②精英班学生直升:初三有5人质检考试进入过厦门市前100名,除林奕涛家长外出培训没有回来确认直升,其余4人全部签定直升协议。

4、创美招生工作:在毕业3个班的基础上,将扩大招收新高一6个班。通过前期的校内外动员和报纸微信对外宣传,现新高一保送直升班工作已结束。7月25日举办开放日,校内外部分学生到校专业测试和德育面试,全力完成学校的招收计划,并力争招到部分较为优秀的学生。

5、国际部招生工作:2020级新高一国际部拟招收新生100-150名,预计4-6个行政班,每班级25人左右。国际部利用微信、媒体、出国留学咨询会(即招生宣讲会)、本校生宣讲会、初三教师招生培训会、招办接待人员培训会等平台,宣传国际部的招生亮点、课程、学生出口、管理模式等。

6、小学部招生工作:

(1)早规划,圈定重点年段和目标客户群,拓宽本校家长、联谊幼儿园等渠道;规划一年级8个班、每班30-32人,二三年级7个班、每班36人,四五年级6个班、每班36人,即保证了总人数规模,又达成“保证低年段重点、中年段应收尽收、高年段适度选择的”科学比例。

(2)推出去。配合招生宣传,通过“有结构的内容、有目标的受众、有节奏的推广”,分别在10个节点编制官方微信15篇,开展本校家长及朋友圈年段推广周活动,单篇点击量达 10万人次。在《厦门日报》、《厦门招考》等主流媒体投放招生硬广及宣传办学理念和专家治校软文案例。精准研发、制作、投放名校长“幼小衔接家庭教育指导”视频。

(3)请进来。组织新一年级家长集体参访2场,通过设计学生活动、家长宣讲、跟踪服务开展招生宣传。根据实际需要实时调整相关策略,后期通过“校长面对面”,1对1接待200余人次实地参观,提升就学意愿。同样,通过网络远程面谈20余人次,提供个性化服务及便捷,赢得了家长认同与选择。经过大家努力,小学已圆满达成新学年“34个班级、1186人”的总目标。

六、服务保障全力以赴爱心细心提升品质

疫情期间,行政、后勤部门积极配合学部,保证中小幼学生返校复学平稳有序,确保校园入口关安全。根据防控要求,学校实施了学生错峰返校方案,全校学生分七批次返校,学校组织以医务室、保卫科为主、车管科为辅的共计百余人次的服务保障人员,全程兢兢业业做好保障服务工作,克服天气炎热、夏季阵雨等困难,检测体温、帮助学生装卸行李、搬推小火车等工作,把好入学大门第一关。

疫情期间,为满足全校师生就餐规范要求,学校膳食处全体工作人员克服各种不利因素和增加工作量、牺牲大量休息时间,合理调整原有的供餐时间,采用延长供应时间、按座位数分批次就餐和服务员分餐模式以保障每日三餐9批次的伙食供应,并保质保量的完成中高考期间膳食正常供给。为增强学生体质有效防疫新冠肺炎病毒,学校加大资金投入到日常伙食供应上,每生每天提供牛奶一盒、水果二次并在荤菜上增加蛋白质和氨基酸等营养,有效增强学生防疫病毒的抵抗力,强有力的保证了每一位学生的身心健康。

自疫情以来,学校医务人员坚持做好每日晨午晚检工作指导、做好应急处置;后勤部组织物业人员对全校区域内校舍进行地毯式的消毒作业共计四次,复课以来对教学区、行政楼、体育馆等公共区域每天进行84消毒液或次氯酸钠消毒2次,坚持每两小时对公共楼梯扶手、门把、连廊栏杆等用75%酒精或84消毒液擦拭消毒,并对校园内各类空调机(组)、饮水机、蓄水池等进行开机(使用)前的清洗(滤网或换滤芯)和消毒作业,以防病毒交叉传染,保证了校园卫生整洁。

七、安居工程暖人心教工乔迁喜开颜

   实施董事会“四个留人”政策是学校吸纳或引进优秀教育人才的重要举措,学校全力建设好教职工安居工程,每年斥资460多万元与厦门安居集团签定长期公租房租赁协议,共租赁259套公租房,用于改善教职工居住条件,提升住房品质。7月份基本分配完毕,目前教职工已乔迁新居,个个喜笑颜开。

八、硬件设施日趋完善办学环境极大改善

学校改扩建二期工程(校舍及绿化景观)顺利完成,中学远航楼、艺海楼全面完工,F栋学生宿舍楼和教工3号楼装修完成,田径场塑胶跑道改造完成。校园整体环境建设不断得到美化,行政楼、图书馆、体育馆、小学教学楼的外墙清洗,校园围墙和各楼宇屋顶女儿墙涂料翻新、体育馆屋面防水油漆及彩绘施工、改造绿化植被种植多花物种等等,给校园增添新美景。

九、存在问题:过去的半年特殊时期,全校上下齐心协力、奋力争先,成绩显著;但也还存在一些问题,初三优生培养力度需加大,前100名目标未能达标;育人目标的6个100%具体落实有待于进一步加强;学校师资队伍建设还需更加深入。

半年来,在全体英才人的共同努力下,我们取得了不凡的成绩。这些成绩的取得,得益于英才人乐于奉献、攻坚克难之精神,得益于英才人勇于担当、敢做善成之作风,得益于英才人奋力拼搏、敢为人先之锐气,得益于英才人蓬勃向上、锐意创新之朝气,得益于英才团队科学决策、高效落实之果敢。

新的学年,机遇和挑战并存,需要跨越的难关不少。内涵建设要持续发力,办学规模要不断扩大,改革创新要不断增强……。追逐梦想,我们勇毅笃行;叩问初心,我们任重道远。英才的昨天已写在发展的史册上,英才的今天正在英才人手中创造,相信英才明天必定更加美好!

厦门英才学校

2020年8月30日


厦门英才学校
地址:厦门市杏林北三路63号
电话:6256699,6257799,6251478

Copyright © 2014 厦门英才学校 信息中心
信息产业部备案号:闽ICP备13010190号
公安机关备案号 35021102000462