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「厦门招考」等不及开学,厦门这所十五年一贯制的学校,和清华大学开了视频会!初中开招“清美班”

(发布人: 发布时间:03-30 12:36 点击量:781)

这段时间,

视频会已经不稀罕了!

不过,

近日厦门举行的一个视频会有点特别:


它是由

厦门英才学校和清华大学美术学院美育研究所

联合举办


一所从幼儿园到高中的十五年一贯制学校,

为何会和中国最高学府清华大学对话?

答案是:

厦门英才学校已经和清华大学美术学院开展

十五年一贯制美育课程体系研究!

用大白话说,

英才学校要从幼儿园到高中,

实施十五年不间断的美育教育!

幕后指导人是清华大学美术学院!

英才学校



预告



今年英才学校初中开招:

清美创意班、

人工智能班!







先来看美育教育



01

为什么是美育?



为什么英才看中美育教育?英才学校董事长蓝春说,实施美育教育,并不是英才的“发明创造”,美育是国家教育方针的重要内容。




厦门英才学校蓝春董事长


这几年,美育教育地位逐年提高。2018年的全国教育大会,是建国以来的首次教育大会,习近平总书记就学校美育工作提出具体要求:

要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美和人文素养。

蓝春说,英才学校实施美育教育,一个根本的出发点和落脚点是党的教育方针,以及时代发展对人才的需求。

事实上,25岁的英才也从未停止过对美的追求。

英才执行校长说,英才提出的办学目标中也有“美”——基于 “爱与创造”的办学主张,英才提出了培养“自觉追求卓越,具有世界眼光、国际视野,

能够自主选择和创造生活的优雅的英才人”的育人总目标,“优雅就是美,美是实现英才办学目标的关键”。


英才的教育工作者从对“优雅”的仪态或素养的追求中,逐渐意识到,“优雅英才人”最终必须有大美育支撑。

这位校长认为,在这方面,英才有得天独厚的优势:它是一所包括幼儿园、小学、中学的十五年一贯制学校

——美育应是一个连续的、长期的过程,

任何事物只有保持连续和稳定发展才能保证其特色与品质。

从学生身心发展与大脑发育来看,

3—18岁是人生发展的黄金期,更是全人教育的关键期。


超轻的黏土——学生手工艺课程

不过,英才决定大张旗鼓实施美育教育后,不断被家长问到一个问题:

我们也知道教育方针很重要,但是,美育能带给孩子什么好处?

英才学校执行校长说,很多人认为美育很抽象,事实上,我们给孩子提供最美好的文学,历史,天文,传记,电影,音乐......

就是希望可以给孩子扎根生活土壤的机会,也许在未来就会帮他们找到人生的解答,可以更加从容地安心做自己。

英才学校副校长潘永俊还有个“更实用”的描述,他认为,一个爱美的人,一般不会有心理问题,

他一定对未来充满热爱,会去追求美好生活。或许,这就是美育教育的意义所在。

美育连接美好生活,但是,从教育层面上,美育教育的命运其实并不美,譬如说,它一直遭遇冰冷的现实——学校的美育教育是“只闻其声、未显其效”,

更可怕的是对美育理念的误解,导致观念的偏差、行为的扭曲。譬如说,有的把美育等同于技巧教育。

以孩子为招收对象的美术班、舞蹈班、音乐班不可胜数,培训目的往往只为考级。

英才学校执行校长说,当美育完全等同于技巧培训,审美愉悦往往被轻易消磨。

所以,英才要去寻找答案:美育就是让生活美好,那么,什么是学生能创造美好生活的关键点?

也就是说,美育的内容、方式、途径以及评价要如何实施?

当然,英才学校也坦承,合作还有另外一个目的:英才学校有个高中美术创意班,已经创办15年,办学效果日益突出,基本上每年100%学生考上本科。

英才也想通过和清华大学美育研究所的合作,来为自己学生寻找更远大的前途。



02

为什么是清华大学?


上周六,在厦门英才学校十五年一贯制美育课题体系建设专家研讨会在腾讯会议室举行时,不少人都很吃惊:

一所从幼儿园到高中的学校,居然和清华大学携手,这是“傍大款”吗?是“大炮打蚊子”吗?


一些“知情人”认为,这可能是英才学校董事长蓝春毕业于清华大学的原因。不过,从研讨会看,也不尽然。

英才学校执行校长说,我们看中的是清华大学有个美育研究所,看中的是他们培养的不仅仅是技能,而是培养学生的思维品质和思辨能力。


另一方面,清华大学美育研究所的教授们,也正好在思索一个问题:为什么我们的美育教育都无法落地,似乎是一个抽象的符号。


清华大学的新生,不管什么专业,大一都要上美育通识课,当然,美育教育从什么时候开始都不会晚,但是,清华大学美院教授李睦说,如果能从幼儿园开始培养,那不是更好吗?

也就是说,英才学校也给清华大学美育研究所的教授们提供“田野研究”,尝试从幼儿园开始播撒美育。

执行校长说,厦门英才学校十五年一贯制美育课程体系研究,已经成为清华大学美育研究所的科研课题。




03

英才应该要怎么上美育这堂课?



其实,英才学校和清华大学的这项十五年一贯制美育课程体系研究,已经酝酿半年了,

他们原本打算三月举行论坛,但是,因为新冠肺炎疫情,只能把论坛先搬到网上。


厦门英才学校十五年一贯制美育课程体系研讨会线上会议

上周末的论坛,虽然是在网上举行,不过,所邀请的专家,基本上都是各自领域中的大咖,

包括清华大学美术学院教授、社会美育研究所所长李睦,

华东师范大学教授、艺术教育研究中心执行主任钱初熹,

中国儿童中心教师、中国美术家协会少儿美术艺委会副主任龙念南,

华东师范大学教育学部教授戚业国等等。


十五年一贯制美育课程体系研究”第一期专家网络研讨会


这些大咖目前遍布世界各地。

譬如说清华大学美术学院社会美育研究所学术委员、画房子学院创始人孙墨青当时在德国,他是定了闹钟半夜爬起来开会。

不过,大咖的价值并不是在于名字,而是从这份名单上看,

英才学校已经为美育教育打好“地基”

——专家中,清华大学美育研究所专家,他们负责提供理论支撑,还邀请华师大的课程专家

——毕竟美育最终还要要在课程落地,此外,还有心理学博士,人脑神经专家。

论坛整整开了一天半,每天中午都开到十二点多,其实就一个主题:学校怎么开展美育教育?

应该说,

这些高校大咖关于中小学幼儿园美育教育的观点,

对于其它学校也有一定借鉴意义,

我们介绍给您

譬如说,美育教育讲着讲着,有时又变成“艺术教育”,

“美育”和“艺术教育”是什么关系?

清华教授认为,某种意义上,艺术教育是美育教育实施的抓手。





美育教育不是教学生画画

而是传播艺术思维





清华大学美术学院教授、社会美育研究所所长李睦认为,

艺术教育并不是教学生画画,在实施美育教育过程中,学校不能把艺术教育当作技术、技能、考试的工具。


北京清华大学美术学院  李睦教授

他说,我们要的艺术教育其实是一种思维,和技能训练、技术的培训并没有直接的关系。

也就是说,美育教育,首先是要建立、开拓人的一种思维,其中最重要的一种就是艺术的思维,在这个艺术世界里,

我们可以去想我们未曾想到过的事情,我们可以去做我们能做到的事情,允许失败与探索,也不会有否定。

他认为,我们在艺术的世界里面汲取的营养会帮助我们的生活和学习、帮助我们合理的存在。






所有学科都有“育美”的责任





如果说清华大学教授们是从理论来支持英才学校美育教育,

那么,华东师范大学教育学部教授戚业国就是从课程来指导学校要如何开展美育教育。

他认为,学校开展美育教育,要从厘清概念入手,美育远远超越美术学科,美育与所有学科衔接,

各学科都有“育美”责任,全校所有的人都应该是大美育工作者,

都应该参与其中。他甚至说,花圃工人,食堂阿姨,也都肩负美育教育重任,校园的空间设计,更不用说了。






实施美育教育,英才准备这么做





英才学校也在论坛上介绍美育教育的初步方案,准备从英才美好生活、学科融合美育和美术教育三个方面,来实施美育教育。

举个例子吧,从幼儿园就可以开展美育教育了,

英才学校创意美术部主任朱黎兵说,我们会教会孩子去观察美,发现美的本领,甚至是收纳之美——如何整理玩具。


厦门英才学校创意美术部主任  朱黎兵

学科之美,是要找寻学科中和美的联系。

英才学校执行校长说,一切的美也离不开数学——上数学课,会讲到数学之美。在这方面,去年高考数学卷,

一道计算美的化身维纳斯的身高,已经让数学之美美名扬了。


她说,让学生在美的生活中发现学科的美,开启学生发展的内在动力系统,最终会帮助他们进入学习快车道。

据介绍,英才学校已经派了三位教师到清华大学美院开始了为期二个月的进修,计划用三年的时间让英才的老师全部参与进修,

清华大学也将“空降”老师到英才学校课堂,还要指导学生研学活动。

能够体现英才学校实施美育教育的决心是:

人家已经花了5000多万元建了艺海楼,包括有设施齐备的创意美术专业教室,美术工作室等等。小学部的艺术中心也要重新修整。


艺海楼


今年开招初中清美创意班

对于英才来说,所有的改革都不是空谈。


今年小升初,

英才开始招收清美创意班!

根据清华大学对于创意美术人才的要求,

从初中开始培养创意美术人才。



值得一提的是,清华美院的教授们是这个初中创意美术班的幕后策划人。


为什么要从初中开始办美术创意班?


 

“清美创意班”从六年级挑选部分文化课优秀的有特长的学生,强化文化课学习的同时,

通过一系列的美育课程和创意课程、研学课程、美术基础课程,培养学生的学习能力、研究能力和创意思维能力。


用大白话说,像清华大学美术学院这样的一流高校的艺术教育,对文化课的要求越来越高,清美创意班既要对标它们的文化课要求,又要从小灌输艺术思维。



老师哪里来?



文化教学团队:文化课教师有着多年的教学和管理经验。文化课教材、教学要求和时间与普通初中的要求和理念完全一致,并强化语数英的学习。  


专业教学团队:由多位在全国、省市教学大赛获奖的本校优秀老师,和清华美院的教授、老师、优秀毕业生组成。


跨学科团队:通过一体化的美育课程、多学科融合课程,运用STEAM的教育理念,培养学生的多学科融合的创意实践能力、学习能力、研究能力和创意思维力。




要上什么课?



初中清美班的文化课和其他班级在教学、课时、考试等完全一致,还会上专业课,

包括清华美院研发的一体化的美育课程和创意课程、研学课程、美术基础课程,培养学生的学习能力、研究能力和多学科融合的创意实践能力。


美术专业课程教学


此外,还会有国内外艺术研学活动和课程,走进国内外博物馆、艺术馆,进行丰富多彩的文化艺术研学课程学习。

同时将创意课程和社团活动紧密结合,通过创意校园和创意市集等活动,培养学生创意实践和多种形式的艺术表达能力。



学生未来发展方向是啥?



(1)初中毕业可以通过中考考入普通高中,对标国内外的一流大学。


(2)初中毕业考入或保送升入英才学校高中创意班,继续一体化学习,对标国内外顶级的创意设计院校。毕业后从事创意设计方面的多种行业。



怎么招生?



英才学校介绍说,

初中清美班的招生

将等待市教育局小升初方案发布后正式公布。


联系电话:

0592-6256699,0592-6257799

去学会发现美,追求美,

让人生更加美好!



本文摘自厦门招考(厦门日报社)  微信公众平台


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