高考动态

1、重视基础知识的学习：
      高三近阶段的复习一定要夯实政治课本上关于经济常识、哲学常识、政治常识的基础内容的学习。能力的培养必须需要扎实的基础知识作保证。
2、加强对学生的分析问题能力、解决问题的能力的培养：
      基础知识的地基打好、打牢，一定要不时机帮助学生提高能力。创设有利的时间段鼓励学生大胆的独立对问题进行全面的分析。在分析中形成分析问题的能力；在理解中提高解决问题的能力；在运用相应的知识阐述问题的过程中，提高综合素质和综合能力。
3、关注时事政治话题：
      政治学科的教学，实际上是一个理论联系实际非常明显的学科，关注时事形势，关心国家大事，有责任感，有使命感，这也是我们为社会培养接班人的一个非常重要的任务。 
 
                                                          厦门英才学校中学部：杨永杰  

     要正确处理深于浅的关系。在高三数学复习教学中，有一部分教师总认为浅显的知识太简单，学生不想听，因此授课时不带劲，常常一掠而过。于是，干脆讲深奥的，概念讲得抽象，例题讲得烦琐，而学生却听不懂。可见，在教学中遵循“由浅入深，深入浅出”的原则十分必要。为此，教师在备课时，一定要深得进去，更要浅得出来，做到既撒得开，又收得拢。
要正确处理多于少的关系。有的教师授课时讲得面面俱到，抓不到重点，表面上似乎内容讲得很多，作业练得也很多，实际上学生只是生吞活剥或浅尝辄止。因此，教师备课时，应确定出祥讲、略讲和不讲的内容。讲课时要条理清晰，重点突出，主次分明，祥略得当，才能将课讲得透彻，其它问题也可迎刃而解。
要正确处理讲与练的关系。针对毕业班学生的实际，要采用讲练结合的方法，这样有助于及时获得学生反馈的信息，有利于教学方法的改进。当然，不同的课有不同的讲练方法，复习性和巩固性的课应先讲后练，探索性的课可先练后讲，综合性和开拓性的课则要边讲边练。
                                                           厦门英才学校中学部: 戚百强

      高考是“考”,高三的的考试实在多，什么单元考、月考、期中考、市考、省考、大联考，还有一考定乾坤的高考，为了对付这些考，可怜我们的学子成天埋没在堆积如山的作业中写啊、做啊、所有的兴趣，爱好统统靠边站，世界上恐怕找不出第二个国家的学生象我们这样久经“考”验，嗨！都是高考惹的“祸”。
高考是“新”，高考变的实在快，什么“3+2”，“3+小综合”、“3+大综合+1”……谁知道以后会怎样，变得教师手忙脚乱，整天跟着高考变，绞尽脑计应付“变”；变得学生晕头转向，成天提心吊胆，抱着九科不放松，语、数、外，是命根子，综合科目不可少，理、化、生、政、史、地，缺了一科就没戏。
   高考是“旧”，虽说高考变的快，但变来变去也逃不了“如来佛”-----《考试说明》手掌心，它叫你往东你不敢往西，叫你站你不敢蹲，广大师生个个象待宰的羔羊，任其摆布。
   高考是“苦”，能不苦吗？现在上大学难，上名牌大学更难，为了能进一所理想的大学，为将来就业找出路，多少学子成天起早贪黑，摸爬滚打，大有“头悬梁、锥刺骨”之势，“鸡未鸣，人先起，起了直往教室挤，不过半夜决不寝”，个个双眼通红，面色严峻，毫无表情，一点不象花季、雨季的青春少年，家长老师看了都心疼，嗨！有什么办法，都是高考惹的祸。
   高考是“乐”，辛苦的一年总该有收获，想必收获的季节是最快乐的，拿着一张张沉甸甸的录取通知单，想想一年的战斗历程，这其中的酸、甜、苦辣是别人不能体会到的，“不经历风雨，怎能见彩虹”，此时也只有他们才能真正感受到“苦尽甘来”的含义，一个人只有经历了高三年的苦才有意义，也只有经历了高三年的苦，才能去克服未来生活中可能遇到的各种困难，树立必胜的信念，相信这些苦也会是刻骨铭心的苦，想到高考的乐，前面的苦算什么，累算什么，考算什么………
                                                         厦门英才学校中学部：林红兵